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教学案例
     例1:时间:2007-2011年   每年一轮
               地点:杭州
      学生来源:高三(学军中学、杭州高级中学、十九中等示范性中学)
承诺:高考不够125分,退还全部款项及另付2000元补偿款。
简述:学生训练前,高二期末考试在90-100分左右(满分150分)。训练两个月后词汇、句子理解、写作提高幅度最大。一学期后成绩全面提高。高考最佳成绩为145分,绝大部分在130-140分之间。仅一人(2010年,高考成绩为122分)退还全部款项及另付2000元补偿款。

     例2:时间2014年
              地点:厦门
      学生:女、初三,其它科目成绩名列前茅,英语成绩总是尴尬的80分左右,有时考70多分,意味着考上好高中有难度。初一、初二都找老师补过课,不见起色。学生急,家长也急。
      简述:达成协议,与她深入探讨了英语学习中出现的问题后,为了突破成绩,她必须做到:1)严格执行老师制订的学习方案,按老师传授的方法系统训练(不管这种方法有多么与以前的老师讲得不一样);2)前期训练为两个月,每周三个晚上。提高英语水平是根本,我们从句子开始,再到阅读,然后才是训练各种题型。进步很快,大约40天后,月考能考到110分。之后又进行了写作、完形、听力、阅读等考项训练,成绩逐步提高。临近中考,分数基本在130分左右,进行了临考强化训练和题源训练,成绩又有进步。考虑到还要攻读其它科目,花的时间少了些。中考后,小姑娘一查成绩,家长也高兴了:139分。

     例3:时间:2011年
          地点:杭州
       学生:男、高二,其它题型成绩尚可,完形填空差。
简述:学生每次做完形填空都感觉很好,以为自己全做对了,核对答案后发现:1)总是连着几个错,一串串的;2)总是不稳定,有时对7、8个,有时对11、12个;3)不知道为什么错了。小伙子问过以前的老师,老师说:做少了,多做就成绩好。于是,他买了一本完形填空专题(200篇)做完,还是外甥打灯笼——照舅(旧)。找到我的时候正打算做另一本完形填空专题(250篇)。与他分析了为什么做完形填空得分不高的原因,制订了一个特别的学习方案:1)分析和翻译长难句;2)改写;3)翻译题源文章(高考完形填空的文章来源);4)归纳、分析历年完形填空考点。小伙子按我专门编的练习训练。一个半月之后,完形填空成绩有了大幅度提高,平均可以做对17个左右。趁热打铁,又制定了一个学习方案,全面提高。成绩到了135分左右时,我对他说:英语暂停,把时间放在其它科目上,总分提上来再说。高考前2个月,我对他进行了考前强化训练。高考成绩还可以,有141分。


      例4**,,13七年级。20152月开始训练2018828已学完初高中词汇及雅思词汇与外国人交流复杂话题无任何困难两篇英文文章发表于上海学生英文报》。
 

     例5、 廖**,,11六年级。20161月开始训练2018828已学完中学四六级词汇和初中语法,能轻松翻译高一程度文章目前学习英国语文和雅思词汇。
 

     例6、 张**,,13八年级。20161月开始训练2018828已学完雅思托福词汇口语流利能轻松翻译高考真题文章。2016年暑假开始训练英文写作目前学习加拿大语文SAT词汇。

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