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英语教学探讨(2) 记单词的有效方法
时间:2016-08-03    浏览次数:173     作者:唐继华   
英语教学探讨(2)  记单词的有效方法
          (唐继华)
       理论不必多谈。
       作为英语学习者,有两点常识:1.英语与汉语是两种不同的语言。汉语属汉藏语系,记单词侧重象形及意义。英语属拉丁语系,记单词侧重读音和词性。2.英语单词有100万出头,是记不完的。据调查,最厉害的是一位研究词汇的大学教授,有20多万。一般人能记3万就算很了得了。
       记单词最傻的方法拿个词汇表从A记到Z。一般人只要记到H,前面差不多就忘光了。从头再来,还是一样忘掉。
      第二没效率的方法是每天听写前面一个单元学过的单词(就是前面所说大多数老师的教学方法)。往往结果是老师累,学生也没记住。
       我推荐几个行之有效的方法。
       1.名著阅读翻译法。找书虫系列书一本,例如《爱情与金钱》(Love or Money)。1)看英文,口头译成中文。遇到不认识的单词用笔标出。练完一章。2)看中文,口头译成英文,实在不会可以看原文。练完同一章。3)把英文抄一遍。诀窍是记一句抄一句,不许看一个单词写一个。这样循环到第二章,再到最后。
       练习这个方法,前面两三章有点难度,后面就越来越轻松。除了记单词,还练习了阅读、口语、写作,一举多得。有趣又高效,最适合小学到初中程度的学生。
        2.教材还原翻译改写法。1)把课本文章译成中文,隔行写下。2)参考课本后词汇表,把中文译成英文,写在中文下面,再与原文对照。3)把课文改写成另一篇文章,用上复杂的词汇和语法。
       这个方法适合那些想在短期内(两三个月)快速提高英语成绩的学生(初中生、高中生和大学生)。甚至可以在英语课堂上使用,也不会引起老师的反感。缺点是要求学生受得了苦,别人都在舒服兼无聊地欣赏英语老师喷口水,你还在苦逼地干活。
        3.名著阅读词典法。这是我在读大学用的方法。1)快速读两本名著,读完后把所有不认识的单词用红色笔划出(注意:不查词典)。2)买一本小词典,把认识的单词划出。查出前面的两本名著中不认识的单词,用笔记本抄下。3)再快速读两本不同的名著,方法同1)。4)买一本稍大一点的词典,把不认识的单词划出。方法同2)。如此循环,练完7本词典,再把名著中不认识的单词再学几遍。
     这个方法适合英语专业、考托福雅思之类难度较大的考试学生。周期较长(8到12个月)。后来我用这个方法指导考雅思和考研的学生,效果很理想。
      4.循序渐进练习法。老师针对不同程度的学生专门编写各种不同的练习,学生循序渐进地做这些练习。练习结束后,交给老师批改。老师给不同的练习再练。学生能在一到两个月熟练掌握该记的词汇,且不易忘记。
       这是到目前为止用过的最有效的方法,一般再配上1或2两种方法之一。缺点是这种方法不好推广。它要求老师对英语测试学、英语词汇及教材有很好的掌握,对学生情况有深入的了解,因材施教 。但是,一旦掌握了这种方法,大面积提高各层次水平学生的成绩就变得容易很多。
       最后要说明的是:记单词永远不要与阅读写作分离,否则就会变成南辕北辙,离学好英语就会越来越远。

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